SKENARIO PEMBELAJARAN
STANDAR KOMPETENSI : MEMAHAMI KARAKTERISTIK UNSUR-UNSUR PENTING, KEGUNAAN DAN BAHAYANYA SERTA TERDAPATNYA DI ALAM
MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/SEMESTER : XII/1
KOMPETENSI DASAR : MENDESKRIPSIKAN KECENDRUNGAN SIFAT FISIK DAN KIMIA UNSUR UTAMA DAN UNSUR TRANSISI (TITIK DIIDH, TITIK LELEH, KEKERASAN WARNA, KELARUTAN, KEREAKTIFAN DAN SIFAT KHUSUS LAINNYA)
Yoza Ftitriadi
SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS 1
No Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu
(Menit)
Guru Siswa
1 Pendahuluan Memberi salam kepada siswa dan memeriksa kehadiran siswa
Membuka pelajaran dan mengingatkan siswa pada pelajaran yang lalu Membalas salam guru dan memberikan keterangan siswa yang tidak hadir
Berusaha mengingat pelajaran yang lalu 2 x 45 menit
2 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pelajaran yang inigin dicapai
Memusatkan perhatian siswa dengan mengajukan pertanyaan prasyarat Mendengarkan tujuan pelajaran yang isampaikan oleh guru
Memperhatikan pertanyaan dari guru dan menjawabnya
3 Menyajikan informasi Menjelaskan materi pelajaran tentang sifat-sifat sifat fisik dan kimia unsur utama dan unsur transisi (titik diidh, titik leleh, kekerasan warna, kelarutan, kereaktifan dan sifat khusus lainnya) Mendengarkan dan mencoba memahami penjelasan dari guru mengenai materi yang diajarkan
4 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar Membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar yang heterogen yang beranggotakan 3-5 orang
Memberikan objek yang akan diamati oleh siswa berupa sifat fisik dan sifat kimianya
Memberikan masalah yang akan didiskusikan oleh siswa secara kooperatif
Memberi kesempatan bertanya bagi siswa yang kurang mengerti Membentuk kelompok yang telah dibentuk oleh guru
Menerima objek yang akan diamati dari guru berupa sifat fisik dan sifat kimianya
Mendiskusikan secara kooperatif masalah yang diberikan oleh guru
Mengajukan pertanyaan baagi siswa yang kurang mengerti
5 Membimbing kelompok bekerja dan belajar Membimbing siswa dalam melakukan pengamatan akan objek yang akan diamati berupa sifat fisik dan sifat kimianya
Membimbing setiap kelompok belajar agar siswa berdiskusi secara kooperatif dengan baik Melakukan pengamatan terhadap objek yang akan diamati sesuai dengan bimbingan guru berupa sifat fisik dan sifat kimianya
Merasa terbimbing dalam mengerjakan tugas dan berusaha mendiskusikannya secara kooperatif
6 Evaluasi Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan memaparkan hasil pengamatan yang dilakukan
Memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk mengajukan pertanyaan dan komentar Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka dan memaparkan hasil pengamatan akan objek yang diamati
Memperhatikan dan menanggapi komentar dan pendapat kelompok lain
7 Memberikan Penghargaan Memberi penghargan bagi kelompok yang kinerjanya terbaik baik benda maupun berupa hadiah untuk meningkatkan semangat siswa Menerima penghargaan dari guru dengan rasa kebersamaan yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa
8 Penutup Meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diajarkan dan memberi kesempatan bagi yang ingin bertanya
Mengadakan tes akhir siklus 1
Mengakhiri dan menutup pelajaran Mencoba menyimpulkan yang telah dipelajari dan mencoba bertanya bagi yang kurang mengerti
Mengerjakan soal tes akhir siklus 1
Ikut mengakhiri pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS II
No Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu
(Menit)
Guru Siswa
1 Pendahuluan Memberi salam kepada siswa dan memeriksa kehadiran siswa
Membuka pelajaran dan mengingatkan siswa pada pelajaran yang lalu Membalas salam guru dan memberikan keterangan siswa yang tidak hadir
Berusaha mengingat pelajaran yang lalu 2 x 45 menit
2 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pelajaran yang inigin dicapai
Memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi yang akan disampaikan Mendengarkan tujuan pelajaran yang isampaikan oleh guru
Memperhatikan pertanyaan dari guru dan menjawab sesuai dengan pengetahuannya
3 Menyusun rancangan demonstrasi Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan untuk melakukan demonstrasi Membantu mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan oleh guru untuk melakukan demonstrasi
4 Melakukan demonstrasi Melakukan demonstrasi reaksi logam natrium dalam air secara hati-hati Mengamati demonstrasi yang dilakukan oleh guru
Mencatat hasil pengamatan dalam bentuk tulisan
5 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar Membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar yang heterogen yang beranggotakan 3-5 orang
Memberi kesempatan bertanya bagi siswa yang kurang mengerti Membentuk kelompok yang telah dibentuk oleh guru
Mengajukan pertanyaan bagi siswa yang kurang mengerti
6 Membimbing kelompok belajar Membimbing siswa dalam melakukan diskusi hasil pengamatan terhadap reaksi natrium dalam air agar siswa berdiskusi secara kooperatif dengan baik Melakukan diskusi hasil pengamatan terhadap reaksi natrium dalam air secara kooperatif dengan baik dengan bimbingan guru
7 Evaluasi Meminta siswa untuk mempresentasikan hasil diskusinya dan memaparkan hasil pengamatan yang dilakukan
Memberikan kesempatan kepada kelompok lain untuk mengajukan pertanyaan dan komentar Mempresentasikan hasil diskusi kelompok mereka dan memaparkan hasil pengamatan akan objek yang diamati
Memperhatikan dan menanggapi komentar dan pendapat kelompok lain
8 Memberikan Penghargaan Memberi penghargan bagi kelompok yang kinerjanya terbaik baik benda maupun berupa hadiah untuk meningkatkan semangat siswa Menerima penghargaan dari guru dengan rasa kebersamaan yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa
9 Penutup Meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diajarkan dan memberi kesempatan bagi yang ingin bertanya
Mengadakan tes akhir siklus 1
Mengakhiri dan menutup pelajaran Mencoba menyimpulkan yang telah dipelajari dan mencoba bertanya bagi yang kurang mengerti
Mengerjakan soal tes akhir siklus 1
Ikut mengakhiri pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS III
No Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu
(Menit)
Guru Siswa
1 Pendahuluan Memberi salam kepada siswa dan memeriksa kehadiran siswa
Membuka pelajaran dan mengingatkan siswa pada pelajaran yang lalu Membalas salam guru dan memberikan keterangan siswa yang tidak hadir
Berusaha mengingat pelajaran yang lalu 2 x 45 menit
2 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pelajaran yang inigin dicapai
Memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi yang akan disampaikan Mendengarkan tujuan pelajaran yang isampaikan oleh guru
Memperhatikan pertanyaan dari guru dan menjawab sesuai dengan pengetahuannya
3 Mengorganisasikan siswa ke dalam kelompok belajar dan kelompok kerja Membagi siswa ke dalam kelompok-kelompok belajar yang heterogen yang beranggotakan 3-5 orang Membentuk kelompok yang telah dibentuk oleh guru
4 Menyusun rancangan percobaan Memberikan pengarahan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
Menuntun siswa masuk ke laboratorium dan memberi pengarahan mengenai keselamatan kerja
Membimbing siswa dalam mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam percobaan
Memberi kesempatan bertanya bagi siswa yang kurang mengerti Mendengarkan pengarahan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halide dari guru
Masuk ke dalam laboratorium dengan hati-hati dan mendengarkan pengarahan guru mengenai keselamatan kerja percobaan
Mempersiapkan alat dan bahan yang akan digunakan dalam percobaan dengan bimbingan guru
Mengajukan pertanyaan bagi siswa yang kurang mengerti
5 Melakukan percobaan Membimbing siswa dalam melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida Melakukan percobaan untuk mengidentifikasi daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halide dengan bimbingan guru
Mengamati kerja alat
Mengklasifikasikan kerja alat
Mencatat hasil pengamatan
6 Melakukan Diskusi kelompok Membimbing siswa melakukan diskusi kelompok dengan baik
Memberi kesempatan kepada siswa yang kurang mengerti untuk mengajukan pertanyaan Melakukan diskusi kelompok dengan baik melalui bimbingan guru mengenai hasil percobaan
Menafsirkan hasil pengamatan
Menyimpulkan hasil pengamatan
Mengkomunikasikan semua kesimpulan yang diperoleh
Mengajukan pertanyaan bagi siswa yang kurang mengerti
7 Penutup Memberikan PR untuk membuat hasil percobaan
Memberikan soal test kepada siswa untuk melihat batas kemampuan siswa
Mengakhiri dan menutup pelajaran Mencatat tugas yang diberikan oleh guru
Menjawab soal test yang telah diberikan oleh guru dengan sebaik-baiknya
Ikut mengakhiri pelajaran
SKENARIO PEMBELAJARAN SIKLUS IV
No Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Waktu
(Menit)
Guru Siswa
1 Pendahuluan Memberi salam kepada siswa dan memeriksa kehadiran siswa
Membuka pelajaran dan mengingatkan siswa pada pelajaran yang lalu Membalas salam guru dan memberikan keterangan siswa yang tidak hadir
Berusaha mengingat pelajaran yang lalu 2 x 45 menit
2 Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa Menyampaikan tujuan pelajaran yang inigin dicapai
Memberikan pertanyaan yang mengarah pada materi yang akan disampaikan Mendengarkan tujuan pelajaran yang disampaikan oleh guru
Memperhatikan pertanyaan dari guru dan menjawab sesuai dengan pengetahuannya
3 Mengumpulkan PR laporan Kerja Mengarahkan dan mengumpulkan PR laporan kerja dari kelompok belajar dan kelompok kerja yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya Mengumpulkan PR laporan kerja dari kelompok belajar dan kelompok kerja yang telah ditentukan pada pertemuan sebelumnya
4 Menyusun rancangan diskusi Mempersiapkan jalannya dikusi di kelas dengan mengatur posisi kelompok-kelompok siswa untk berdiskusi Menempati posisi yang telah ditentukan oleh guru seklaigus persiapan jalannya diskusi
5 Melakukan diskusi kelas Membimbing jalannya diskusi kelas
Menjadi moderator, motivator dan fasilitatior saat diskusi kelompok Melakukan diskusi dengan baik melalui bimbingan guru
6 Evaluasi Membimbing siswa dalam menarik kesimpulan dari hasil diskusi kelompok mereka Menarik keimpulan dari hasil iskusi kelompok dengan bimbingan guru
7 Memberikan penghargaan Memberi penghargan bagi kelompok yang kinerjanya terbaik baik benda maupun berupa hadiah untuk meningkatkan semangat siswa
Menerima penghargaan dari guru dengan rasa kebersamaan yang dapat meningkatkan semangat belajar siswa
6 Penutup Meminta siswa untuk menyimpulkan materi yang telah diajarkan berupa daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida
Memberikan soal test kepada siswa untuk melihat batas kemampuan siswa
Mengakhiri dan menutup pelajaran Menyimpulkan materi yang telah diajarkan berupa daya pengoksidasi halogen dan daya pereduksi halida sesuai dengan kemampuan mereka
Menjawab soal test yang telah diberikan oleh guru dengan sebaik-baiknya
Ikut mengakhiri pelajaran
Tidak ada komentar:
Posting Komentar